miércoles, 17 de mayo de 2017

Experimentando con plantas

La primavera pasada hicimos un experimento con el crecimiento de las plantas.
La típica actividad que tod@s hemos hecho alguna vez en nuestra vida es la de poner una semilla o legumbre a germinar en un recipiente con algodón para ver las raíces.
Bien pues nosotros llevamos esta actividad a un nivel más.
Lo que hicimos fue hacer la misma idea pero añadiendo que componentes necesitan las plantas para crecer.
Para ello necesitamos:
- 5 bolsas de congelación
- Legumbres o semillas (nosotros usamos alubias blancas)
- Papel de cocina
- Permanente de color verde y rojo
- Agua

Hablamos con l@s niñ@s de qué necesita una planta para crecer hasta que salgan todos los elementos: Tierra, Agua, Luz del Sol, Aire (esta ultima puede ser que no salga pero la haremos salir nosotros con una de las bolsas para ver que pasa...). Y a continuación empieza nuestro experimento. En cada bolsa de congelación escribimos con permanente verde los elementos que si le daremos a la legumbre para que crezca y en rojo el que le quitaremos. Por lo tanto en la primera bolsa pondremos todos los elementos necesarios: AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.  Para ello dentro de la bolsa pondremos el papel de cocina doblado y le explicamos que hace de tierra que absorbe el agua y así la legumbre puede tener humedad para crecer. La regamos y dejamos la bolsa abierta.

En la siguiente hacemos lo mismo pero dejamos la bolsa cerrada. Por lo que en esta bolsa escribiremos: AGUA, TIERRA,LUZ, AIRE.

En otra bolsa lo que haremos será poner el papel con la legumbre pero no la regaremos nunca. Así escribiremos: AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.

En la siguiente bolsa pondremos la legumbre con agua pero sin papel de cocina. Por lo que en este caso escribiremos: TIERRA, AGUA,  AIRE, LUZ.

Y para acabar en la ultima bolsa pondremos todas las condiciones como la primera pero guardaremos la bolsa dentro de un armario a oscuras. Y en esta escribiremos:AGUA, TIERRA, AIRE, LUZ.

Nosotros colgamos nuestras bolsas (excepto la del armario que estaba en uno de guardar los platos de bonito del comedor que se abre podríamos decir que nunca) en su cuerda de exponer sus dibujos de su habitación.

Íbamos pulverizando agua cada día en las que si tenían agua e íbamos observando como iban creciendo las plantas o no según el elemento que faltaba.


Lo que más les impresiona es ver como la planta que está a oscuras si crece pero no es verde!!


No tengo foto del resultado de las otras pero os puedo decir que la de sin aire empieza a crecer pero llega el momento en que ya no da más de si y se pudre. Las que no tienen tierra no pueden crecer ya que absorben ellas todo el agua y se pudren también. Y las de sin agua pues eso, legumbres en una bolsa sin más.

martes, 2 de mayo de 2017

Geografia 2: Postcrossing

Hace algún tiempo os enseñé como empecé a introducir a mis hijos en la geografía a partir del material Montessori Mi lugar en el Mundo.

Hoy os quiero enseñar una iniciativa que descubrí que me pareció muy interesante para aprender los países del mundo (no se si me gusta más a mi que a ellos...).

Consiste en apuntarse en la web Postcrossing para recibir postales del mundo a la vez que tú las envías. Rellenas una ficha con tus datos, los idiomas que hablas y que tipo de postales te gustaría recibir.

Yo como era para los niños puse que son dos niños aprendiendo geografía y queremos que sean postales enseñando cosas/lugares de interés de su país. De esta manera vamos aprendiendo cosas de los países de donde nos llegan las postales, aprendemos un poco de inglés y además les pedimos que nos escriban como se dice HOLA en su idioma.

No sabía bien como hacer el registro de postales y al final compré dos mapamundis politicos para marcar las postales que enviamos (rojo) y las que recibimos (azúl). Lo malo es que no puedo poner el nombre de los países porque los de Europa son muy pequeños así que al final solo hay puntos de colores.


Cada vez que nos llega una postal se la traduzco y miramos la información del país en nuestro Atlas (una maravilla que me compré porque me enamoré yo).


Aquí tenéis el enlace por si lo queréis comprar.

Deciros que la web tiene una buena gestión para que todo el mundo reciba postales. No puedes pedir más de 6 direcciones para enviar postales a la vez. Por cada postal que envías recibes una. Por cada postal que el destinatario recibe y registra (tienes que poner un código que te dan en la postal para ello) puedes volver a solicitar una nueva para enviar. Si pasan más de 60 días y no ha llegado al destinatario no recibes postal (ya que dan tu dirección para que recibas por cada postal registrada de que ha llegado a destino).

Nosotros ya hemos recibido 24 postales. Lo único malo que encuentro es que la mayoría son de Rusia y Alemania porque debe ser de donde hay más gente registrada.

Una iniciativa que nos ha gustado mucho y además hace que mis hijos conozcan el antiguo uso del correo ordinario que con las nuevas tecnologías cuesta más de ver.
Os dejo con algunas de la que hemos recibido:
Las secuoyas de Estados Unidos

Los autobuses rojos de 2 pisos de Londres

El mercado de Hong Kong


¡Animaros! Mis hijos cada día miran el buzón con las ganas de descubrir una postal nueva para la colección.

jueves, 27 de abril de 2017

Primavera: temporada de estar en el parque!

Ya estamos en la estación del año en la que más apetece estar en los parques con l@s niñ@s. No hace frío y los días son más largos.
Por eso hoy os quiero enseñar unos parques que descubrimos el año pasado que no sabíamos que teníamos aquí al lado y que hay varios repartidos por toda Cataluña.

Son, nunca mejor dicho, PARQUES DE CUENTO.
Una empresa a montado los elementos de siempre de los parques ambientados en cuentos tradicionales ilustrados por Pilarín Bayés. 
Nosotros el año pasado fuimos al parque de La Caperucita Roja.

El panel informativo tiene el cuento y un código QR para poder descargarlo e imágenes para pintar.
La casa de la abuelita

El bosque
El lobo en el tobogán y la Caperucita balancín
La cesta balancín

Otros parques de cuento que podéis encontrar son Los 3 cerditos y El Patufet. Ahora he visto que también han hecho alguno de Las 3 mellizas.


Otro parque que tenemos cerca también con las ilustraciones de Pilarin es el parque ilustrado con los elementos de la fiesta mayor: castellers, diables, grallers,...

Pero ninguno de estos se puede comparar con el gran Parque Gulliver de Valencia del que yo recuerdo bajar sus grandes toboganes cuando yo era pequeña.


En valencia y más puntos de España se pueden encontrar un parque de este estilo con diseño de Pocoyó.


Así que si queréis aprovechar el buen tiempo os dejo el enlace a las guias de los parques de cuento para que encontréis el más cercano a vuestra zona o por si queréis planificar una excursión algún puente o en vacaciones. GUÍA DE PARQUES DE CUENTOS

viernes, 21 de abril de 2017

Mona de Pascua 2017

Desde hace un par de años que mis hijos ya son más grandes y escuchan y ven a su alrededor que al llegar semana santa es epoca de monas (y que en el cole en educación infantil también las hacen) al llegar el lunes de pascua hacemos nuestra mona casera.
Hace dos años hicimos esta mona. Una mona básica de bizcocho recubierta de chocolate.
El año pasado ya la elaboramos un poco más e hicimos esta mona de bizcocho recubierta de nata con una rejilla de chocolate negro.


Para hacer la rejilla debemos derretir chocolate y con una manga pastelera (con boquilla pequeña o con una hecha con papel de horno) se dibuja un entramado encima de un papel de horno de manera que siempre toquen unas lineas con otras y se mete en la nevera. Antes de que se solidifique del todo el chocolate se debe poner alrededor de la tarta mientras aún esté suficientemente moldeable para dar forma sin que se parta.

Este año han sido ellos los que han pedido como querían que fuese su mona y decidieron que querían que fuese de vainilla y nata. Así que hicimos un mini bizcocho de vainilla para no tener mona para una semana y lo rellenamos y recubrimos de nata montada.


Para el  bizcocho hicimos esta receta:
3 huevos batidos con 125 gramos de azúcar hasta que doblen su volumen y obtengamos una masa blanquecina. Añadimos una cucharada de vainilla y batimos lo justo para que se  integre a la mezcla. A continuación añadimos 125 gramos de harina tamizada y removemos con una espatula para no perder el aire de la masa. Pasamos a un molde engrasado de 18cm y horneamos unos 30 minutos a 180º.

Para el relleno de nata hicimos 400ml de nata para montar. Batimos y cuando empieza a montar añadimos azúcar al gusto y un par de cucharadas de queso de untar para dar firmeza a la nata montada y que no se nos derrita. Rellenamos la tarta y recubrimos y dejamos enfriar en la nevera y damos una segunda capa de cobertura de nata.
Decoramos con huevo kinder (que ya lo compré de los que llevaban de regalo algo de Blaze y los monster machines), mini huevos de chocolate y bolas de chocolate.

domingo, 26 de marzo de 2017

La mesa de luz 2

La semana pasada os hice una entrada con juegos y materiales que nos regalaron en navidad para jugar en la mesa de luz. Hoy os traigo otras actividades que hemos hecho en casa a modo DIY.

Bandeja de trazados para la mesa de luz con sémola para sopa.


Radiografías para la mesa de luz DIY.


Para hacer las radiografías busqué las imágenes en google y las imprimí en casa comprando en la papelería papel de transparencia para impresión.


Halloween en la mesa de luz. Compramos en Lidl una pasta para Halloween y nos comimos unas cuantas y otras pocas para jugar en la mesa de luz.


Mis hijos tienen 5 y 7 años y como veis disfrutan mucho haciendo actividades en la mesa de luz.

lunes, 20 de marzo de 2017

La mesa de luz 1

Hace tiempo que hicimos nuestra mesa de luz (aquí tenéis el cómo la hicimos y una actividad) pero como no teníamos muchos materiales no la usábamos mucho. Estas navidades Papá Noel nos trajo un montón de cosas para jugar en la mesa y ahora le estamos sacando mucho más provecho.


El lote contiene:
- Cañitas de beber translucidas de dos tamañanos diferentes.
- Recipientes translucidos de diferentes colores de un bazar de la sección de elementos de ordenación.
- Vasitos de chupito de colores translucidos de la tienda Tiger.
- Bote con lupa para mirar insectos de Tiger.
- Diferentes tipos de reglas translucidas de Tiger.
- Cucharillas de helado de colores translucidos de un bazar.
- Bolas de hidrogel de decoración de floreros de una bazar.
- Unos arboles de navidad de plástico opáco y translucidos de Tiger.
- Arañas de colores translucidas de Tiger.
- Fichas de parchís de dos colores translucidas de un bazar.
- Cubitos de hielo de plástico de un bazar.
- Gemas de plástico translucidas de decoración de acuarios de un bazar.
- Letras, números y dinosaurios de gel de un bazar.
- Peonzas con rotulador de Tiger.

Os hago una primera entrega de las cosas que hemos estado haciendo.
Explorar elementos translúcidos. En esta ocasión jugamos con gemas de plástico y cubitos de agua para el congelador.


También contamos elementos usando números de gel y poniendo la cantidad que los representa de bolitas.



Dibujamos con peonzas con punta de  rotuladores.

En otras entradas ya os enseñé como hemos explicamos el cuento del Patufet (Garbancito) aprovechando las sombras chinas que hice hace años y también La oruga glotona que podéis ver aquí.

Hasta aquí la entrada Mesa de Luz 1, en breve la 2.

miércoles, 1 de marzo de 2017

Regalo del día del padre

El año pasado para el día del padre le regalamos un juego de llaves nuevo  (porque el suyo lo había perdido) y le hicimos un llavero con plástico mágico.

El plástico mágico es un plástico en el que se puede imprimir y dibujar y luego se mete en el horno y encoge y se vuelve más grueso.

Yo primero de todo lo que hice fue hacerme una regla de plástico mágico para saber en ocasiones posteriores que tamaño necesito de plástico según el tamaño que quiero que tenga el resultado final. Medí 10 cm en el plástico marcandolos de 1 en 1. Lo recorté y lo horneé y ahora tengo esta regla.



Corté un trozo de plástico usando la regla de plástico para saber la proporción que quería y se lo di a cada niño para que  con rotuladores le hiciesen un dibujo a papá. Con una perforado hice un agujero y lo horneamos siguiendo las instrucciones del fabricante. 



Una vez frío le pusimos una anilla y listo para usar de llavero.


martes, 28 de febrero de 2017

Matisse para niñ@s

Me encanta trabajar el arte en la escuela y por lo tanto también en casa. Uno de los artistas que trabajo es Matisse por su trabajo con el collage. Para introducir el tema a mis hijos les expliqué el cuento que tengo en casa sobre su vida:


Reproducimos unos de sus collage recortando papeles de colores y enganchándolos en un trozo de aeronfix cada uno. 



Y el resultado fue directo a nuestra ventana de la habitación de jugar.


Otro día les pregunté que otra obra de Matisse les gustaría reproducir y eligieron esta de la pecera:


Esta obra la pauté un poco porque la veía muy compleja. Primero les dije que teníamos que dibujar la pecera con lápiz. Para ello les dije que tenían que hacer el círculo del recipiente de arriba y el de abajo y luego hacer las rayas de cada lado de un círculo al otro. Luego dentro podían hacer los peces en lápiz. Con acuarelas pintamos el agua del recipiente.
Otro día pintamos los peces con pintura 3D (espuma de afeitar con cola a partes iguales y le añadimos pintura para darle el color anaranjado). 
Y, finalmente, el tercer día hicimos el fondo con collage de papeles: uno para el suelo y trozos verdes y rosas para las plantas. Con otro trozo de papel dibujaron un circunferencia para la mesa. Pegamos todo y con rotulador añadimos detalles. Y listas nuestras obras para nuestra cuerda del arte!
Axel 7 años

Nil 5 años

sábado, 25 de febrero de 2017

La tarta que jamás pensé que haría!

El año pasado un vecino me pidió si le podía hacer una tarta para un cumpleaños. Ya le había hecho estas dos tartas para su novia:




Pero lo que me pidió esta vez me dejo helada!
Quería una tarta para un hombre que trabaja en una funeraria así que querían hacerle una tarta ataúd pero no al estilo Drácula. Así que hice una ataúd fúnebre sobrio como me pidió.


Me dijo que en algún sitio tenía que poner "nos vamos pa punta cana" y "copia y pega". Lo que si que tenía claro era que no quería poner fechas de nacimiento ni cumpleaños ni nada por el estilo (¡da muy mal rollo!). Así que le hice un texto en un papiro al lado del ataúd y lo de copia y pega lo puse a los pies como si fuese un cartel de mármol donde se pone la inscripción.


Por dentro era un bizcocho de muerte por chocolate hecho con el doble de masa en un molde rectangular de 20x30. Primero quité los cantos de la parte estrecha y luego lo partí por la mitad y monté una sobre otra. Usé los cantos que quité para poner encima y hacer la forma superior escalada.

Me dijo que el señor quedó muy contento con el realismo y mi atrevimiento y que se quedó la corona de flores de recuerdo donde decía "Felicidades de tus amigos".

La verdad que me daba cosa hacerla pero al final hasta me gustó el resultado.

martes, 14 de febrero de 2017

Espejo en esquina DIY

Estas vacaciones de navidad me decidí a hacer un espejo en esquina para trabar las simetrías al estilo de la pedagogía Reggio Emilia para el área matemática: formas, simetría, ángulos, multiplicación de la imagen, patrones, rotación,...

En un grupo de facebook me dieron la idea de hacerlo con una caja y espejos. Yo tenía en casa unos espejos pequeños de Ikea que compré hace años para engancharlos en la pared en la mesa de juego de Axel. Una vez que pintamos los saqué y se me llevaron parte del yeso de la pared con el velcro que pusimos así que no volvimos a ponerlos y llevaban años guardados en un rincón de casa. 
Primero con un secador quité los velcros del cristal y acto seguido me fui a un bazar a comprar una caja de cartón de la altura de mis espejos.




A continuación puse un espejo en la parte inferior y uno en cada esquina y los marqué con lápiz. Los retiré y con un cúter corté por la zona marcada.


Como la caja que encontré tenía un estampado que no me gustaba nada ni para mis hijos ni para mi le pegué por fuera unas hojas de papel de scrap que tenía por casa.


Los bordes como estaban cortados los tapé con cinta adhesiva de color y en el interior pegué los espejos con celo de doble cara. Y listo! Ya tenemos espejo en esquina listo para usar.




Como tengo 2 peques decidí hacer dos iguales, por eso compré la caja muy grande y rectangular en lugar de cuadrada, para poder tener 2 esquinas útiles. 


El problema es que yo tenía 4 espejos que son los que venían en el paquete. Me dí una excursión a Ikea y ya no los hay iguales así que me volví sin poder comprar espejos para acabar el segundo. Hay otro modelo pero son más grandes y las esquinas no son redondeadas (podéis verlo aquí).
Pero aún así podemos aprovechar el espejo que quedaba para encajar uno encima del otro y hacer esta versión de salas de espejos.


Si consiguiésemos un espejo igual podríamos cerrar el cubo entero.


jueves, 9 de febrero de 2017

Experimentamos con la digestión

Mis hijos están interesados en el conocimiento del cuerpo humano. Entre algunas de las preguntas este verano surgió la pregunta de si la comida que acababan de acabarse ya se había desecho en el estomago y si ya era caca.
Así que cogimos nuestro libro Abracadabra que tu cuerpo se abra (en inglés porque está completamente descatalogado) y nos fuimos a la página del estómago y los intestinos.
Explicamos como baja la comida, que en el estómago la deshace y como baja por los intestinos los restos para convertirse en caca.
Pero como siempre una imagen vale más que mil palabras así que hicimos una digestión dentro de una bolsa.

Para este experimento necesitamos:
una bolsa transparente (yo usé de congelación con zip)
galletas
tónica

Primero necesitamos comer así que con un rodillo o a mano (nosotros con el rodillo rompimos un poco la bolsa y luego se salía el líquido) desmigamos las galletas que es lo que hacen nuestro dientes y se tragan y llegan al estómago, que es nuestra bolsa.

Entonces explicamos que en el estómago tenemos un líquido ácido que es lo que deshace la comida y añadimos a la bolsa el líquido, que en nuestro caso es la tónica.

Y magia! Observamos como el líquido va convirtiendo la comida en una papilla que parece un vomitada (así que también explicamos el por qué del aspecto de lo que vomitamos cuando estamos malos). 

Al rato vemos que queda un pasta y explicamos que los líquidos se quedan en el cuerpo con las vitaminas y esa pasta es lo que sobra que baja por los intestinos para convertirse en caca.